تأثیر آموزش شناختی ارتقاء امید بر توانمندی‌های شخصیتی مراجعین افسرده خو نویسنده کورش نامداری *، حسين مولوی، مختار ملک‌پور ، مهرداد کلانتری سال انتشار: چکیده مقاله مقدمه: هدف اين پژوهش بررسی تأثير آموزش شناختی ارتقاء اميد بر نيمرخ و ميزان توانمنديهای شخصيتی افراد مبتلا به افسرده‌خويی بود. روش: آزمودنيهای پژوهش 40 نفر از مراجعين مبتلا به اختلال افسرده‌خويی بودند، که پس از انتخاب، به طريق واگذاری تصادفی در دو گروه آزمايش و کنترل قرار گرفتند. ابتدا آزمون ارزشهای فعال در عمل (VIA-IS) به عنوان پيش‌آزمون در هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمايش، 6 جلسه آموزش شناختی ارتقاء اميد دريافت نمود. گروه کنترل هيچ آموزشی دريافت نکرد. در پايان آزمون ارزشهای فعال در عمل مجدداً به عنوان يک پس‌آزمون اجرا گرديد. يافته‌ها: اين پژوهش نشان داد که اثر آموزش شناختی ارتقاء اميد در توانمنديهای شخصيتی گروه آموزش گيرنده به شکل معنی داری بالاتر از گروه کنترل بود. نتيجه‌گيری: نتايج نشان می دهد که آموزش شناختی ارتقاء اميد مداخله‌ی مؤثری برای ايجاد بهبود در توانمنديهای مربوط به فضائل خرد، شجاعت، انسانيت، عدالت، خويشتن‌داری و تعالی مراجعين می‌باشد. فرم ثبت نظرات شما نام و نام خانوادگی: * شماره همراه: * آدرس ایمیل: * * نظر شما: * نظرات کاربران: