پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد

  خود تنظیمی تحصیلی      مهارت خودنظم‌دهی     راهبردهای يادگيری خودنظم‌دهی     خود نظم دهی     Self-regulation     راهبردهای یادگیری     یادگیری     فراشناخت  

اطلاعات شناسنامه ای پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد

نام نویسنده:
بوفارد
نام لاتین :
Educational Self-regulation Questionnaire
سال انتشار:
1995
تعداد سوالات:
پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد بوفارد

تعریف مفهومی پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد :

سازه خودتنظیمی به آموزش استراتژی‌هایی اشاره دارد که افراد را قادر می‌کند جهت‌گیری هدف‌های خود را در فرایند یادگیری رشد دهند. به عبارت دیگر، یادگیری خود‌تنظیمی فقط یادگیری دانش‌آموزان را تقویت نمی‌کند، بلکه فرصت‌هایی را برای آنها فراهم می‌کند تا به طور فعال، فرایندهایی مانند تنظیم اهداف خودکنترلی، خودارزشیابی و خودانگیزشی را مدیریت کنند(1). برای سنجش خودتنظیمی از پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد استفاده می شود.

خودتنظیمی پیامدهای ارزشمندی در فرآیند یادگیری، آموزش و حتی موفقیت زندگی دارد. سازگاری و موفقیت در مدرسه مستلزم آن است که دانش‌آموزان با توسعه خودتنظیمی یا فرآیندهای مشابه، شناخت، عواطف یا رفتارهای خود را گسترش داده و تقویت کنند تا بدین وسیله بتوانند به اهدافشان برسند(2)

دانش‌آموزان خودنظم‌ده، فراشناختی هستند و از روش‌های مطالعه و یادگیری خود، آگاهی دارند. دانش‌آموزی که بر فرایند یادگیری و عوامل مؤثر و موانع یادگیری خود نظارت می‌کند، در واقع، از فراشناخت استفاده کرده است. از آنجا که دانش‌آموزان از لحاظ نظارت شخصی در یک سطح نیستند، معلمان برای فراشناختی‌تر شدن دانش‌آموزان لازم است این باور را در دانش‌آموزان ایجاد کنند، زیرا یادگیری، عملی هشیارانه، هدفمند و مستلزم تلاش و کوشش فراوان است(3).

پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد و همکارانش (1995م) بر اساس نظریه شناختی بندورا طراحی شده و توسط کدیور (4) در ایران هنجاریابی شده است.

معرفی پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد :

سؤال‌ها در پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد در مقیاس لیکرت است. پرسشنامه بوفارد دو خرده مقیاس راهبردهای شناختی و فراشناختی دارد. برای تعیین روایی سازه پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد نتایج تحلیل عاملی نشان داده است که این ابزار قادر است 52% از واریانس خودتنظیمی را تبیین نماید. همچنین کدیور (1380) ضریب پایایی کلی مقیاس خودتنظیمی تحصیلی را بر اساس آلفای کرونباخ 71% گزارش کرده است. پایایی خرده‌مقیاس راهبردهای شناختی 70% و خرده‌مقیاس راهبردهای فراشناختی 68% بوده است.

 پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد به همراه مقاله اصلی لاتین و مقاله اصلی به زبان فارسی در قالب فایل Word آماده شده است که به محض پرداخت موفق لینک آن در اختیار شما قرار می گیرد.

مختصری در مورد روش نمره گذاری پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد :

شیوه نمره گذاری پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد با استفاده از مقیاس طیف لیکرت از کاملا موافقم (نمره5) تا کاملا مخالفم_(نمره1)می باشد. البته تعدادی از سوالات نمره گذاری معکوس دارند که در داخل فایل مشخص شده اند. 

نمونه سوالات پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد :

1-براي برنامه ريزي زمان مطالعه وقت صرف مي كنم.

2- زماني كه مطالعه مي كنم، اهداف خودم را دقيقا مشخص مي كنم.

3- وقتي مشغول درس خواندن هستم، بيش از آنكه فقط ماده درسي را بخوانم سعي مي كنم مشخص كنم كه چه چيزي از اين درس ياد مي گيرم.


مشخصات فایل پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد

روایی و پایایی:
دارد
روش نمره گذاری:
دارد
مقیاس نمره گذاری:
5 درجه ای لیکرت
تفسیر:
دارد
تعریف مفهومی:
دارد
اسامی مولفه ها:
پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد دارای دو خرده مقیاس راهبردهای شناختی و فراشناختی می باشد

روش نمره گذاری پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد

روش نمره گذاری پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد به طور کامل آماده شده است و در داخل فایل توضیح داده شده است.

قیمت به تومان:
6,500



اشتراک گذاری این مطلب در شبکه های اجتماعی

نکات قابل توجه:

  • به محض انجام پرداخت موفق، لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد.
  • کیفیت تمامی فایلها تضمین شده است و در صورت وجود نواقص در فایلها مبلغ پرداختی قابل برگشت است. توضیحات و مشخصات فایلهای ذکر شده است.
  • پرداختها از طریق درگاه واسط آرین پال و در محیطی کاملا ایمن انجام می شود و امکان پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب مقدور می باشد
  • پاسخگویی به سوالات و ابهامات شما در سریعترین زمان ممکن انجام می شود.

فرم ثبت نظرات شما درباره پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی بوفارد

نام و نام خانوادگی:
 
شماره همراه:
 
آدرس ایمیل:
   
:نظر شما
 
 

نظرات کاربران: